Em 1985 a Escola Casanova inicia suas atividades com uma equipe formada por Pedagogas, Professores de Educação Física, Música, Capoeira, Teatro, Artes Plásticas e Inglês.

Sempre em busca da excelência em educação, iniciamos com uma prática pedagógica que torna o ato de brincar, refletir, fazer e representar como uma oportunidade para a apropriação de conhecimentos, hábitos e valores construídos socialmente.

O tempo passou e a proposta da escola avança e alcança diariamente os seus objetivos. Calçada na proposta Construtivista-Interacionista a escola vem permitindo que cada aluno amplie seu nível de conhecimento e desenvolva suas habilidades interpessoais e intrapessoais.

São 25 anos de trabalho e amor, uma história de vida, superação e sucesso profissional reconhecido por todos familiares que acreditaram e acreditam em nós para auxiliá-los na educação e formação de seus filhos. Neste momento uma nova trajetória se inicia com um novo espaço localizado no coração de Santana e a cada dia nosso trabalho é impulsionado pela mesma emoção e pelo mesmo entusiasmo com que iniciamos em 1985.

Q Proposta Pedagógica

Nossa proposta visa um ensino de qualidade enfatizando e valorizando as diferenças e fatores sociais e culturais, bem como o momento em que as crianças vivem as experiências do meio que as cercam, pois sem sombra de dúvida tudo isso influi sensivelmente no processo educativo.

Todos esses fatores são revertidos em prol do desenvolvimento e na construção da autonomia, superação das dificuldades, desenvolvimento do senso de responsabilidade, cooperação, criatividade e da auto imagem das crianças. Leia mais em nosso site

Q Berçário

É necessário e valioso ouvir o bebê e observá-lo cuidadosamente. Cada bebe é único.
Preocupamo-nos com a higiene, alimentação e as necessidades básicas do bebê, pois são importantes para seu desenvolvimento, mas igualmente expressivo é o afeto que demonstramos e a recepção calorosa aos seus anseios e necessidades. Leia mais em nosso site

Q Educação Infantil

Nesta fase é desenvolvida a formação social e pessoal das crianças através da interação com o grupo, conhecimentos progressivos do próprio corpo, respeito a regras simples de convívio social, expressão de desejos, desagrado, necessidades nas atividades cotidianas, valorização de conquistas pessoais, escolha de brinquedos, objetos e ambientes para brincar.

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